卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2010年
9期
98-99
,共2页
角色置换法%护理学基础%实验教学
角色置換法%護理學基礎%實驗教學
각색치환법%호이학기출%실험교학
目的 探索适合中职护生的实验教学方法 ,提高护理学基础实验教学效果.方法 将2008级2个护理班分为实验班和对照班,对照班采用常规教学法,实验班采用角色置换法.采用技能考核方法 对2班教学效果进行评价.结果实验班技能考核成绩优于对照班.结论 角色置换法能引发学生对知识的渴求,改变学生的思维方式,让学生体验到成功的乐趣,增强学生的人际沟通能力,缩短教学和临床护理实践的距离.
目的 探索適閤中職護生的實驗教學方法 ,提高護理學基礎實驗教學效果.方法 將2008級2箇護理班分為實驗班和對照班,對照班採用常規教學法,實驗班採用角色置換法.採用技能攷覈方法 對2班教學效果進行評價.結果實驗班技能攷覈成績優于對照班.結論 角色置換法能引髮學生對知識的渴求,改變學生的思維方式,讓學生體驗到成功的樂趣,增彊學生的人際溝通能力,縮短教學和臨床護理實踐的距離.
목적 탐색괄합중직호생적실험교학방법 ,제고호이학기출실험교학효과.방법 장2008급2개호리반분위실험반화대조반,대조반채용상규교학법,실험반채용각색치환법.채용기능고핵방법 대2반교학효과진행평개.결과실험반기능고핵성적우우대조반.결론 각색치환법능인발학생대지식적갈구,개변학생적사유방식,양학생체험도성공적악취,증강학생적인제구통능력,축단교학화림상호리실천적거리.
