辽宁医学院学报
遼寧醫學院學報
료녕의학원학보
JOURNAL OF LIAONING MEDICAL UNIVERSITY
2010年
3期
263-265,271
,共4页
马献中%何培宇%王保平%甘发旺%梁金玲
馬獻中%何培宇%王保平%甘髮旺%樑金玲
마헌중%하배우%왕보평%감발왕%량금령
医学生%心理健康%调查分析
醫學生%心理健康%調查分析
의학생%심리건강%조사분석
目的 了解入校新生的心理健康状况,为学校开展心理健康教育,提供理论与实践依据.方法 应用症状自评量表SCL-90问卷,对某医学校2 244名新生进行了调查,并对数据进行方差分析.结果 所有因子在心理健康各水平均与全国青年常模均存在显著性差异;在心理健康水平上不同性别学生之间也存在差异,女生心理健康水平显著低于男生心理健康水平;不同类别学生在心理健康水平上存在差异,三职生心理健康水平显著低于文科生、理科生和转段生,文科生心理健康水平低于理科生;在学生家庭出身方面,城市和农村学生在心理健康水平上均不存在差异.结论 某校新生的心理健康水平整体状况不容乐观,为此采取多种形式的大学生心理健康教育来促使学生身心健康发展就显得尤为重要.
目的 瞭解入校新生的心理健康狀況,為學校開展心理健康教育,提供理論與實踐依據.方法 應用癥狀自評量錶SCL-90問捲,對某醫學校2 244名新生進行瞭調查,併對數據進行方差分析.結果 所有因子在心理健康各水平均與全國青年常模均存在顯著性差異;在心理健康水平上不同性彆學生之間也存在差異,女生心理健康水平顯著低于男生心理健康水平;不同類彆學生在心理健康水平上存在差異,三職生心理健康水平顯著低于文科生、理科生和轉段生,文科生心理健康水平低于理科生;在學生傢庭齣身方麵,城市和農村學生在心理健康水平上均不存在差異.結論 某校新生的心理健康水平整體狀況不容樂觀,為此採取多種形式的大學生心理健康教育來促使學生身心健康髮展就顯得尤為重要.
목적 료해입교신생적심리건강상황,위학교개전심리건강교육,제공이론여실천의거.방법 응용증상자평량표SCL-90문권,대모의학교2 244명신생진행료조사,병대수거진행방차분석.결과 소유인자재심리건강각수평균여전국청년상모균존재현저성차이;재심리건강수평상불동성별학생지간야존재차이,녀생심리건강수평현저저우남생심리건강수평;불동유별학생재심리건강수평상존재차이,삼직생심리건강수평현저저우문과생、이과생화전단생,문과생심리건강수평저우이과생;재학생가정출신방면,성시화농촌학생재심리건강수평상균불존재차이.결론 모교신생적심리건강수평정체상황불용악관,위차채취다충형식적대학생심리건강교육래촉사학생신심건강발전취현득우위중요.
