现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2010年
10期
8-10
,共3页
综合课程%社会科%课程一体化
綜閤課程%社會科%課程一體化
종합과정%사회과%과정일체화
我国中小学社会科课程体系和结构面临纵向衔接不畅、横向联系不密以及知识重复或脱节的困境,实现社会科课程一体化成为必然选择.中小学社会科课程一体化,可以采用"分-分"一体化、"综-综"一体化和"分-综"一体化三种策略.使其既有综合课程的"合奏",又有分科课程的"独奏",这样的课程体系和结构才能真正体现社会科课程的宗旨.
我國中小學社會科課程體繫和結構麵臨縱嚮銜接不暢、橫嚮聯繫不密以及知識重複或脫節的睏境,實現社會科課程一體化成為必然選擇.中小學社會科課程一體化,可以採用"分-分"一體化、"綜-綜"一體化和"分-綜"一體化三種策略.使其既有綜閤課程的"閤奏",又有分科課程的"獨奏",這樣的課程體繫和結構纔能真正體現社會科課程的宗旨.
아국중소학사회과과정체계화결구면림종향함접불창、횡향련계불밀이급지식중복혹탈절적곤경,실현사회과과정일체화성위필연선택.중소학사회과과정일체화,가이채용"분-분"일체화、"종-종"일체화화"분-종"일체화삼충책략.사기기유종합과정적"합주",우유분과과정적"독주",저양적과정체계화결구재능진정체현사회과과정적종지.
