北京劳动保障职业学院学报
北京勞動保障職業學院學報
북경노동보장직업학원학보
JOURNAL OF BEIJING VOCATIONAL COLLEGE OF LABOUR AND SOCIAL SECURITY
2011年
1期
35-37
,共3页
高职院校%实践教学%质量评价机制
高職院校%實踐教學%質量評價機製
고직원교%실천교학%질량평개궤제
实践教学是在高等职业教育过程中,培养学生将理论知识转化为基本技能和专业技能等综合职业技能的教学活动.实践教学包括双师型师资队伍建设、学生职业能力培养、实训条件建设和实践教学管理等关键要素.实践教学的质量评价机制包括国家教育行政部门组织的外部实践教学质量评价机制和院校自身开展的内部实践教学质量评价机制,它可以有效发现实践教学中存在的问题,并促进实践教学质量的不断提升.
實踐教學是在高等職業教育過程中,培養學生將理論知識轉化為基本技能和專業技能等綜閤職業技能的教學活動.實踐教學包括雙師型師資隊伍建設、學生職業能力培養、實訓條件建設和實踐教學管理等關鍵要素.實踐教學的質量評價機製包括國傢教育行政部門組織的外部實踐教學質量評價機製和院校自身開展的內部實踐教學質量評價機製,它可以有效髮現實踐教學中存在的問題,併促進實踐教學質量的不斷提升.
실천교학시재고등직업교육과정중,배양학생장이론지식전화위기본기능화전업기능등종합직업기능적교학활동.실천교학포괄쌍사형사자대오건설、학생직업능력배양、실훈조건건설화실천교학관리등관건요소.실천교학적질량평개궤제포괄국가교육행정부문조직적외부실천교학질량평개궤제화원교자신개전적내부실천교학질량평개궤제,타가이유효발현실천교학중존재적문제,병촉진실천교학질량적불단제승.