学周刊：B
學週刊：B
학주간：B
Learning weekly
2012年
3期
152-152
,共1页
古诗教学%情境创设%小学生%学习情境%诗歌思想%阅读教学%古典文学%陶冶情操
古詩教學%情境創設%小學生%學習情境%詩歌思想%閱讀教學%古典文學%陶冶情操
고시교학%정경창설%소학생%학습정경%시가사상%열독교학%고전문학%도야정조
古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古人诗歌多为情境自然而寓意深远、诗句精简而情感丰富。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣，有益于培养学生的诗学素养。若要在教学过程中令童真的小学生很快领悟其诗意，并受到诗歌思想潜移默化的教育，那么，在古诗教学时，如何为学生的学习创设一定的学习情境，把学生带到一种真切、生动的学习情境中，调动学生学习兴趣，
古詩是閱讀教學的重要組成部分，是我國古典文學中的精華，古人詩歌多為情境自然而寓意深遠、詩句精簡而情感豐富。常吟古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣，有益于培養學生的詩學素養。若要在教學過程中令童真的小學生很快領悟其詩意，併受到詩歌思想潛移默化的教育，那麽，在古詩教學時，如何為學生的學習創設一定的學習情境，把學生帶到一種真切、生動的學習情境中，調動學生學習興趣，
고시시열독교학적중요조성부분，시아국고전문학중적정화，고인시가다위정경자연이우의심원、시구정간이정감봉부。상음고시，가이도야정조，봉부상상，환가이배양학생대어언문자적흥취，유익우배양학생적시학소양。약요재교학과정중령동진적소학생흔쾌령오기시의，병수도시가사상잠이묵화적교육，나요，재고시교학시，여하위학생적학습창설일정적학습정경，파학생대도일충진절、생동적학습정경중，조동학생학습흥취，
