安徽医学
安徽醫學
안휘의학
ANHUI MEDICAL JOURNAL
2012年
5期
599-601
,共3页
发热%家长课堂%退热药
髮熱%傢長課堂%退熱藥
발열%가장과당%퇴열약
目的 观察家长课堂在提高家长对发热知识的认识水平,减少发热患儿对退热药物使用中的作用.方法 240例患儿随机分成2组,对照组仅护士对家长进行入院健康教育,观察组除入院健康教育外,还组织家长集中课堂学习；观察2组患儿所用退热药的种类、次数及用量,尤其是激素使用情况是否存在统计学意义.结果 120例未参加家长课堂发热的患儿退热药的使用次数为80次,其中激素使用次数为30次,120例参加家长课堂的发热患儿的退热药的使用次数为30次,其中激素使用次数为10次,较对照组患儿的退热药使用率下降41.7％,其中激素使用率下降16.7％,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 通过开展家长课堂能明显降低发热患儿退热药物的使用率,尤其是激素的使用率,值得临床推广.
目的 觀察傢長課堂在提高傢長對髮熱知識的認識水平,減少髮熱患兒對退熱藥物使用中的作用.方法 240例患兒隨機分成2組,對照組僅護士對傢長進行入院健康教育,觀察組除入院健康教育外,還組織傢長集中課堂學習；觀察2組患兒所用退熱藥的種類、次數及用量,尤其是激素使用情況是否存在統計學意義.結果 120例未參加傢長課堂髮熱的患兒退熱藥的使用次數為80次,其中激素使用次數為30次,120例參加傢長課堂的髮熱患兒的退熱藥的使用次數為30次,其中激素使用次數為10次,較對照組患兒的退熱藥使用率下降41.7％,其中激素使用率下降16.7％,差異有統計學意義(P＜0.01).結論 通過開展傢長課堂能明顯降低髮熱患兒退熱藥物的使用率,尤其是激素的使用率,值得臨床推廣.
목적 관찰가장과당재제고가장대발열지식적인식수평,감소발열환인대퇴열약물사용중적작용.방법 240례환인수궤분성2조,대조조부호사대가장진행입원건강교육,관찰조제입원건강교육외,환조직가장집중과당학습；관찰2조환인소용퇴열약적충류、차수급용량,우기시격소사용정황시부존재통계학의의.결과 120례미삼가가장과당발열적환인퇴열약적사용차수위80차,기중격소사용차수위30차,120례삼가가장과당적발열환인적퇴열약적사용차수위30차,기중격소사용차수위10차,교대조조환인적퇴열약사용솔하강41.7％,기중격소사용솔하강16.7％,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 통과개전가장과당능명현강저발열환인퇴열약물적사용솔,우기시격소적사용솔,치득림상추엄.
