卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2008年
4期
64-65
,共2页
任务驱动教学法%教学效果%提高作用
任務驅動教學法%教學效果%提高作用
임무구동교학법%교학효과%제고작용
目的 探讨任务驱动教学法对教学效果的作用.方法 以2005级、2006级医学生物技术专业高职学生为研究对象.分别实施传统教学法和任务驱动教学法.并比较期末综合成绩和理论知识的掌握情况.结果 实验组无论是期末综合成绩还是理论知识掌握的扎实程度均远远高于对照组.结论 任务驱动教学法优于传统教学法,对提高教学效果有促进作用.
目的 探討任務驅動教學法對教學效果的作用.方法 以2005級、2006級醫學生物技術專業高職學生為研究對象.分彆實施傳統教學法和任務驅動教學法.併比較期末綜閤成績和理論知識的掌握情況.結果 實驗組無論是期末綜閤成績還是理論知識掌握的扎實程度均遠遠高于對照組.結論 任務驅動教學法優于傳統教學法,對提高教學效果有促進作用.
목적 탐토임무구동교학법대교학효과적작용.방법 이2005급、2006급의학생물기술전업고직학생위연구대상.분별실시전통교학법화임무구동교학법.병비교기말종합성적화이론지식적장악정황.결과 실험조무론시기말종합성적환시이론지식장악적찰실정도균원원고우대조조.결론 임무구동교학법우우전통교학법,대제고교학효과유촉진작용.
