太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2008年
1期
7-9
,共3页
接受式学习%探究式学习%奥苏伯尔
接受式學習%探究式學習%奧囌伯爾
접수식학습%탐구식학습%오소백이
接受式学习由于受自身缺点及其他因素的影响,在大力提倡教改的环境下,这种学习方式遭到人们的猛烈抨击,但根据相关研究,接受式学习有很多其他学习方式无法比拟的独特的优点,对于系统知识的学习起到比较大的作用.我们在教育实践中,应该根据接受式学习所适用的条件,灵活应用并和其他学习方式结合起来,从而能够正确认识这种古老的学习方式.
接受式學習由于受自身缺點及其他因素的影響,在大力提倡教改的環境下,這種學習方式遭到人們的猛烈抨擊,但根據相關研究,接受式學習有很多其他學習方式無法比擬的獨特的優點,對于繫統知識的學習起到比較大的作用.我們在教育實踐中,應該根據接受式學習所適用的條件,靈活應用併和其他學習方式結閤起來,從而能夠正確認識這種古老的學習方式.
접수식학습유우수자신결점급기타인소적영향,재대력제창교개적배경하,저충학습방식조도인문적맹렬평격,단근거상관연구,접수식학습유흔다기타학습방식무법비의적독특적우점,대우계통지식적학습기도비교대적작용.아문재교육실천중,응해근거접수식학습소괄용적조건,령활응용병화기타학습방식결합기래,종이능구정학인식저충고로적학습방식.
