太原师范学院学报（社会科学版）
太原師範學院學報（社會科學版）
태원사범학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF TAIYUAN TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2008年
1期
158-159
,共2页
课堂教学%改革%提高%办学质量
課堂教學%改革%提高%辦學質量
과당교학%개혁%제고%판학질량
自2001年我国教育推行新课程以来,我国的课堂教学改革取得了比较显著的成效.但我们同时也发现教学改革中存在着一些不容忽视的问题,如把对话交流异化为问答、为夸奖而夸奖、自主学习变成"自流"、有活动没体验等,甚至出现了课改模式化的现象.要真正实现素质教育,必须对我国现行的课堂教学进行深入有效的改革,切实提高学校的教育质量,提升学生的综合素质.
自2001年我國教育推行新課程以來,我國的課堂教學改革取得瞭比較顯著的成效.但我們同時也髮現教學改革中存在著一些不容忽視的問題,如把對話交流異化為問答、為誇獎而誇獎、自主學習變成"自流"、有活動沒體驗等,甚至齣現瞭課改模式化的現象.要真正實現素質教育,必鬚對我國現行的課堂教學進行深入有效的改革,切實提高學校的教育質量,提升學生的綜閤素質.
자2001년아국교육추행신과정이래,아국적과당교학개혁취득료비교현저적성효.단아문동시야발현교학개혁중존재착일사불용홀시적문제,여파대화교류이화위문답、위과장이과장、자주학습변성"자류"、유활동몰체험등,심지출현료과개모식화적현상.요진정실현소질교육,필수대아국현행적과당교학진행심입유효적개혁,절실제고학교적교육질량,제승학생적종합소질.
