CAJ | 학술논문

目的:探讨预见习教学方式在神经病学教学中的作用.方法:选取120名本科学生.随机分为预见习组(n=60)和对照组(n=60).预见习组在学习神经病学课程前一学期实施预见习教学,通过理论考试成绩、临床实习成绩和实习期间临床综合能力考核了解两组教学效果.结果:预见习组学生理论成绩(P<0.05)、临床实习成绩(P<0.05)及临床综合能力(P<0.05;p<0.01)均明显优于对照组.结论:预见习教学有助于提高神经病学教学水平.
목적:탐토예견습교학방식재신경병학교학중적작용.방법:선취120명본과학생.수궤분위예견습조(n=60)화대조조(n=60).예견습조재학습신경병학과정전일학기실시예견습교학,통과이론고시성적、림상실습성적화실습기간림상종합능력고핵료해량조교학효과.결과:예견습조학생이론성적(P<0.05)、림상실습성적(P<0.05)급림상종합능력(P<0.05;p<0.01)균명현우우대조조.결론:예견습교학유조우제고신경병학교학수평.