现代远程教育研究
現代遠程教育研究
현대원정교육연구
MODERN DISTANCE EDUCATION RESEARCH
2011年
4期
71-75
,共5页
远程学习者%学业发展%影响因素%问卷编制%研究模型
遠程學習者%學業髮展%影響因素%問捲編製%研究模型
원정학습자%학업발전%영향인소%문권편제%연구모형
远程学习者的学业发展是远程教育质量观视角下重要的研究问题,探索我国远程学习者学业发展影响因素的结构并编制相应的测查工具对远程教育机构和学习者都具有重要的指导作用.远程学习者学业发展影响因素问卷以Kember的4因素模型为基础,借鉴了国内外的相关研究成果,对400名远程学习者进行施测,数据经探索性因素分析表明,影响远程学习者学业发展的因素包括:学业外职责、机构支持服务、学习方式、社会性支持、专业内容适宜性、信念与努力程度.该问卷经检验表明具有较好的信度和效度,可以作为相关研究的测量工具.
遠程學習者的學業髮展是遠程教育質量觀視角下重要的研究問題,探索我國遠程學習者學業髮展影響因素的結構併編製相應的測查工具對遠程教育機構和學習者都具有重要的指導作用.遠程學習者學業髮展影響因素問捲以Kember的4因素模型為基礎,藉鑒瞭國內外的相關研究成果,對400名遠程學習者進行施測,數據經探索性因素分析錶明,影響遠程學習者學業髮展的因素包括:學業外職責、機構支持服務、學習方式、社會性支持、專業內容適宜性、信唸與努力程度.該問捲經檢驗錶明具有較好的信度和效度,可以作為相關研究的測量工具.
원정학습자적학업발전시원정교육질량관시각하중요적연구문제,탐색아국원정학습자학업발전영향인소적결구병편제상응적측사공구대원정교육궤구화학습자도구유중요적지도작용.원정학습자학업발전영향인소문권이Kember적4인소모형위기출,차감료국내외적상관연구성과,대400명원정학습자진행시측,수거경탐색성인소분석표명,영향원정학습자학업발전적인소포괄:학업외직책、궤구지지복무、학습방식、사회성지지、전업내용괄의성、신념여노력정도.해문권경검험표명구유교호적신도화효도,가이작위상관연구적측량공구.
