护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2012年
8期
70-71
,共2页
外科护理学%总论%各论%教学策略%教学效果
外科護理學%總論%各論%教學策略%教學效果
외과호이학%총론%각론%교학책략%교학효과
目的 探讨各论联系总论内容教授法用于外科护理学教学的效果,为该课程教学设计提供参考.方法 选择护理专业2008级的本科学生138人为研究对象,实验组(本科1班,70名)采用的教学策略是总论与各论结合授课,对照组(本科2班,60名)采用常规的教学策略,按照教材顺序进行授课.课程结束后通过闭卷考试和问卷调查对两组进行综合评价.结果 两组考试成绩得分差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01)；91.43％实验组学生对教学方法表示认可.结论 总论结合各论授课的教学策略有助于激发学生的学习兴趣,提高对知识的理解与记忆,同时有助于提高教师的授课水平和教学效果.
目的 探討各論聯繫總論內容教授法用于外科護理學教學的效果,為該課程教學設計提供參攷.方法 選擇護理專業2008級的本科學生138人為研究對象,實驗組(本科1班,70名)採用的教學策略是總論與各論結閤授課,對照組(本科2班,60名)採用常規的教學策略,按照教材順序進行授課.課程結束後通過閉捲攷試和問捲調查對兩組進行綜閤評價.結果 兩組攷試成績得分差異有統計學意義(P＜0.05,P＜0.01)；91.43％實驗組學生對教學方法錶示認可.結論 總論結閤各論授課的教學策略有助于激髮學生的學習興趣,提高對知識的理解與記憶,同時有助于提高教師的授課水平和教學效果.
목적 탐토각론련계총론내용교수법용우외과호이학교학적효과,위해과정교학설계제공삼고.방법 선택호리전업2008급적본과학생138인위연구대상,실험조(본과1반,70명)채용적교학책략시총론여각론결합수과,대조조(본과2반,60명)채용상규적교학책략,안조교재순서진행수과.과정결속후통과폐권고시화문권조사대량조진행종합평개.결과 량조고시성적득분차이유통계학의의(P＜0.05,P＜0.01)；91.43％실험조학생대교학방법표시인가.결론 총론결합각론수과적교학책략유조우격발학생적학습흥취,제고대지식적리해여기억,동시유조우제고교사적수과수평화교학효과.
