中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2007年
4期
165,111
,共2页
班主任%谈话%工作
班主任%談話%工作
반주임%담화%공작
在教学中,会遇到这样的情形:任你或苦口婆心,学生就是听不进去;改不了自身的毛病;而有的在一席谈话之后,积极上进,努力拼搏--核心在学生的思想问题解决与否,作为班主任,用科学合理、精心准备的谈话与学生进行交流,能让学生敞开心扉,达到良好的教育效果.
在教學中,會遇到這樣的情形:任妳或苦口婆心,學生就是聽不進去;改不瞭自身的毛病;而有的在一席談話之後,積極上進,努力拼搏--覈心在學生的思想問題解決與否,作為班主任,用科學閤理、精心準備的談話與學生進行交流,能讓學生敞開心屝,達到良好的教育效果.
재교학중,회우도저양적정형:임니혹고구파심,학생취시은불진거;개불료자신적모병;이유적재일석담화지후,적겁상진,노력병박--핵심재학생적사상문제해결여부,작위반주임,용과학합리、정심준비적담화여학생진행교류,능양학생창개심비,체도량호적교육효과.
