现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2011年
12期
1828-1830
,共3页
刘诗红%李红%涂淑华%黄春梅%刘陈倩%潘永平
劉詩紅%李紅%塗淑華%黃春梅%劉陳倩%潘永平
류시홍%리홍%도숙화%황춘매%류진천%반영평
临床实践教学%双主教学模式%护生沟通能力
臨床實踐教學%雙主教學模式%護生溝通能力
림상실천교학%쌍주교학모식%호생구통능력
目的:探讨双主教学模式对护生在临床护理过程中沟通能力培养的影响.方法:将60名进入临床实习的护生随机分成实验组和对照组,每组各30人.实验组采用双主教学模式,对照组则沿用传统的教学模式.结果:实验组的护理过程中沟通能力明显优于对照组(P＜0.05).结论:双主教学模式应用到临床实践教学中对护生沟通能力的培养,能提高护生在临床护理过程中的实际沟通能力.
目的:探討雙主教學模式對護生在臨床護理過程中溝通能力培養的影響.方法:將60名進入臨床實習的護生隨機分成實驗組和對照組,每組各30人.實驗組採用雙主教學模式,對照組則沿用傳統的教學模式.結果:實驗組的護理過程中溝通能力明顯優于對照組(P＜0.05).結論:雙主教學模式應用到臨床實踐教學中對護生溝通能力的培養,能提高護生在臨床護理過程中的實際溝通能力.
목적:탐토쌍주교학모식대호생재림상호리과정중구통능력배양적영향.방법:장60명진입림상실습적호생수궤분성실험조화대조조,매조각30인.실험조채용쌍주교학모식,대조조칙연용전통적교학모식.결과:실험조적호리과정중구통능력명현우우대조조(P＜0.05).결론:쌍주교학모식응용도림상실천교학중대호생구통능력적배양,능제고호생재림상호리과정중적실제구통능력.
