黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
12期
99-101
,共3页
医学生%专业承诺%学习自我效能感
醫學生%專業承諾%學習自我效能感
의학생%전업승낙%학습자아효능감
在对1 300名医学生进行问卷调查的基础上,了解医学生的专业承诺和学习自我效能感的现状及关系.结果显示:临床医学及与临床相关的专业学生的专业承诺高于药学、预防医学、法医、医事法律和卫管等专业；感情承诺、理想承诺和规范承诺等因素是学习自我效能感的有效预测变量.在调查分析的基础上,有针对性地提出了若干教育对策.
在對1 300名醫學生進行問捲調查的基礎上,瞭解醫學生的專業承諾和學習自我效能感的現狀及關繫.結果顯示:臨床醫學及與臨床相關的專業學生的專業承諾高于藥學、預防醫學、法醫、醫事法律和衛管等專業；感情承諾、理想承諾和規範承諾等因素是學習自我效能感的有效預測變量.在調查分析的基礎上,有針對性地提齣瞭若榦教育對策.
재대1 300명의학생진행문권조사적기출상,료해의학생적전업승낙화학습자아효능감적현상급관계.결과현시:림상의학급여림상상관적전업학생적전업승낙고우약학、예방의학、법의、의사법률화위관등전업；감정승낙、이상승낙화규범승낙등인소시학습자아효능감적유효예측변량.재조사분석적기출상,유침대성지제출료약간교육대책.
