CAJ | 학술논문

散文一直是高中语文教学的主导文学样式，但是散文教学也是高中语文教学的难点。而散文中的写人叙事类散文（钱理群教授称之为“描写类散文”）教学更是存在小说化教学的倾向。教学中教师常把教学内容聚焦在人物、事件的探究上，希望以此把握文章主题，这显然陷人了散文教学小说化的误区。要想解决写人叙事类散文如何教的问题，首先必须解决该类散文教什么的问题。本文将从以下几个角度对此问题进行探讨。
산문일직시고중어문교학적주도문학양식，단시산문교학야시고중어문교학적난점。이산문중적사인서사류산문（전리군교수칭지위“묘사류산문”）교학경시존재소설화교학적경향。교학중교사상파교학내용취초재인물、사건적탐구상，희망이차파악문장주제，저현연함인료산문교학소설화적오구。요상해결사인서사류산문여하교적문제，수선필수해결해류산문교십요적문제。본문장종이하궤개각도대차문제진행탐토。