医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2012年
5期
109
,共1页
健康教育%角色形象%行为适应
健康教育%角色形象%行為適應
건강교육%각색형상%행위괄응
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程.随着我国传统的护理模式向系统化整体护理的转变,健康教育作为系统化整体护理的重要内容,其规范化、程序化和个人化随之得以充分的体现[1].这就在客观上对护理工作者提出了新的要求,要求护士在健康教育中必须塑造新的角色形象,成为具备兼治疗功能、服务功能与社会功能为一体的护理工作者,同时要求护士必须不断更新自己,进行自我调整,完成自我重塑,实现护士的行为适应,才能适应健康教育的要求.
健康教育是通過信息傳播和行為榦預,幫助箇人和群體掌握衛生保健知識,樹立健康觀唸,自願採納有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程.隨著我國傳統的護理模式嚮繫統化整體護理的轉變,健康教育作為繫統化整體護理的重要內容,其規範化、程序化和箇人化隨之得以充分的體現[1].這就在客觀上對護理工作者提齣瞭新的要求,要求護士在健康教育中必鬚塑造新的角色形象,成為具備兼治療功能、服務功能與社會功能為一體的護理工作者,同時要求護士必鬚不斷更新自己,進行自我調整,完成自我重塑,實現護士的行為適應,纔能適應健康教育的要求.
건강교육시통과신식전파화행위간예,방조개인화군체장악위생보건지식,수립건강관념,자원채납유리우건강적행위화생활방식적교육활동여과정.수착아국전통적호리모식향계통화정체호리적전변,건강교육작위계통화정체호리적중요내용,기규범화、정서화화개인화수지득이충분적체현[1].저취재객관상대호리공작자제출료신적요구,요구호사재건강교육중필수소조신적각색형상,성위구비겸치료공능、복무공능여사회공능위일체적호리공작자,동시요구호사필수불단경신자기,진행자아조정,완성자아중소,실현호사적행위괄응,재능괄응건강교육적요구.
