中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2012年
9期
55-58
,共4页
计算思维%大学计算机基础%课程教学%计算机网络
計算思維%大學計算機基礎%課程教學%計算機網絡
계산사유%대학계산궤기출%과정교학%계산궤망락
如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论.作为高校计算机基础教学的入门课程,“大学计算机基础”迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革.本文在分析计算思维核心方法和思想的基础上,围绕抽象级、指令级、语言级以及系统级的典型计算环境设计课程教学内容的思想,提出了一个课程教学内容的组织架构,并以“计算机网络”为例分析了以问题为引导的具体教学单元实施方法.
如何將計算思維能力培養作為計算機基礎教學的覈心任務,已經引起瞭計算機基礎教育界的廣汎關註和討論.作為高校計算機基礎教學的入門課程,“大學計算機基礎”迫切需要進行基于計算思維的教學內容改革.本文在分析計算思維覈心方法和思想的基礎上,圍繞抽象級、指令級、語言級以及繫統級的典型計算環境設計課程教學內容的思想,提齣瞭一箇課程教學內容的組織架構,併以“計算機網絡”為例分析瞭以問題為引導的具體教學單元實施方法.
여하장계산사유능력배양작위계산궤기출교학적핵심임무,이경인기료계산궤기출교육계적엄범관주화토론.작위고교계산궤기출교학적입문과정,“대학계산궤기출”박절수요진행기우계산사유적교학내용개혁.본문재분석계산사유핵심방법화사상적기출상,위요추상급、지령급、어언급이급계통급적전형계산배경설계과정교학내용적사상,제출료일개과정교학내용적조직가구,병이“계산궤망락”위례분석료이문제위인도적구체교학단원실시방법.
