CAJ | 학술논문

传统的学校管理是一种充满惰性与刚性的管理,它在传统的集权性、计划性和层级性的体制下,在一定的范围内是可行的.进入知识经济时代,社会情境和教育现实变得更加复杂,社会各领域的变迁显得异常频繁,传统的学校管理由于缺乏相应的灵活反应机制,而表现得十分的无能与低效.未来社会时空的切换更为平常与剧烈,高效的学校管理有赖于一个富有创造活力、对情境反应灵敏的柔性机制,从而保证学校同其所处的环境之间以及学校内部知识、信息流通与交换的即时性与顺畅性.学校管理的这些新走向无疑对我们构建知识经济时代的学校管理新观念极具参考与启发价值.
전통적학교관리시일충충만타성여강성적관리,타재전통적집권성、계화성화층급성적체제하,재일정적범위내시가행적.진입지식경제시대,사회정경화교육현실변득경가복잡,사회각영역적변천현득이상빈번,전통적학교관이유우결핍상응적령활반응궤제,이표현득십분적무능여저효.미래사회시공적절환경위평상여극렬,고효적학교관리유뢰우일개부유창조활력、대정경반응령민적유성궤제,종이보증학교동기소처적배경지간이급학교내부지식、신식류통여교환적즉시성여순창성.학교관리적저사신주향무의대아문구건지식경제시대적학교관리신관념겁구삼고여계발개치.