皖南医学院学报
皖南醫學院學報
환남의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE WANNAN
2009年
1期
19-21
,共3页
郑学杰%戴泽平%朱美芳%唐宁%鲁卫华%谭永胜%谢灵燕
鄭學傑%戴澤平%硃美芳%唐寧%魯衛華%譚永勝%謝靈燕
정학걸%대택평%주미방%당저%로위화%담영성%사령연
氯胺酮%海马%GSK-3β%学习记忆
氯胺酮%海馬%GSK-3β%學習記憶
록알동%해마%GSK-3β%학습기억
目的:观察腹腔注射氯胺酮对幼龄大鼠空间学习记忆功能和海马糖原合酶激-3β(glycogen synthase kinase,GSK-3β)活性的影响.方法:健康月龄雄性SD大鼠40只随机分为4组:对照1组(C4组)、对照2组(C21组)、氯胺酮4 d组( K4组)、氯胺酮21 d组( K21组),每组10只.K4、K21组腹腔注射氯胺酮40 mg/kg,随后每隔15 min追加1/2首剂量,共追加3次,对照组给予生理盐水,各组于给药后1、2、3、4、18、19、20、21 d行水迷宫试验,并于末次水迷宫实验结束后1 h断头取脑,应用免疫组化测海马GSK-3β的含量.结果:K4组与C4组比较,K4组逃避潜伏期显著延长(P<0.01),K4组海马神经元中GSK-3β密度增加与C4组比较有显著性统计学意义(P<0.05),但是K21组与C21组比较差异无显著性统计学意义.光镜下各组大鼠海马神经元结构未见明显异常.结论:腹腔注射氯胺酮可导致幼龄大鼠早期学习记忆功能障碍,可能和海马区GSK-3β活性升高有关.
目的:觀察腹腔註射氯胺酮對幼齡大鼠空間學習記憶功能和海馬糖原閤酶激-3β(glycogen synthase kinase,GSK-3β)活性的影響.方法:健康月齡雄性SD大鼠40隻隨機分為4組:對照1組(C4組)、對照2組(C21組)、氯胺酮4 d組( K4組)、氯胺酮21 d組( K21組),每組10隻.K4、K21組腹腔註射氯胺酮40 mg/kg,隨後每隔15 min追加1/2首劑量,共追加3次,對照組給予生理鹽水,各組于給藥後1、2、3、4、18、19、20、21 d行水迷宮試驗,併于末次水迷宮實驗結束後1 h斷頭取腦,應用免疫組化測海馬GSK-3β的含量.結果:K4組與C4組比較,K4組逃避潛伏期顯著延長(P<0.01),K4組海馬神經元中GSK-3β密度增加與C4組比較有顯著性統計學意義(P<0.05),但是K21組與C21組比較差異無顯著性統計學意義.光鏡下各組大鼠海馬神經元結構未見明顯異常.結論:腹腔註射氯胺酮可導緻幼齡大鼠早期學習記憶功能障礙,可能和海馬區GSK-3β活性升高有關.
목적:관찰복강주사록알동대유령대서공간학습기억공능화해마당원합매격-3β(glycogen synthase kinase,GSK-3β)활성적영향.방법:건강월령웅성SD대서40지수궤분위4조:대조1조(C4조)、대조2조(C21조)、록알동4 d조( K4조)、록알동21 d조( K21조),매조10지.K4、K21조복강주사록알동40 mg/kg,수후매격15 min추가1/2수제량,공추가3차,대조조급여생리염수,각조우급약후1、2、3、4、18、19、20、21 d행수미궁시험,병우말차수미궁실험결속후1 h단두취뇌,응용면역조화측해마GSK-3β적함량.결과:K4조여C4조비교,K4조도피잠복기현저연장(P<0.01),K4조해마신경원중GSK-3β밀도증가여C4조비교유현저성통계학의의(P<0.05),단시K21조여C21조비교차이무현저성통계학의의.광경하각조대서해마신경원결구미견명현이상.결론:복강주사록알동가도치유령대서조기학습기억공능장애,가능화해마구GSK-3β활성승고유관.
