教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
17期
48-49
,共2页
教案%学案%角色转换
教案%學案%角色轉換
교안%학안%각색전환
文章通过对新课标下历史教师角色的分析,阐述了教师在教学活动中应依据新教材,做到有所为、有所不为,将"教案"转化为"学案",生成适应学生发展的教学模式,使学生成为学习活动的主人的问题,借以提升历史课教学的质量.
文章通過對新課標下歷史教師角色的分析,闡述瞭教師在教學活動中應依據新教材,做到有所為、有所不為,將"教案"轉化為"學案",生成適應學生髮展的教學模式,使學生成為學習活動的主人的問題,藉以提升歷史課教學的質量.
문장통과대신과표하역사교사각색적분석,천술료교사재교학활동중응의거신교재,주도유소위、유소불위,장"교안"전화위"학안",생성괄응학생발전적교학모식,사학생성위학습활동적주인적문제,차이제승역사과교학적질량.
