CAJ | 학술논문

目的:探讨孕期健康教育对孕产妇焦虑状态的影响.方法:将240例登记预约产前检查的孕产妇随机分为观察组和对照组各120例.对照组给予常规产前检查,观察组在对照组基础上给予8周的集体健康教育;孕期每月随访1次,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者进行评分,比较两组孕产妇分娩方式及母乳喂养情况.结果:健康教育后两组SAS、SDS评分均有所降低,观察组评分明显低于对照组(P<0.05);观察组剖宫产率低于对照组,对母乳喂养有信心及纯母乳喂养率均高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:孕期健康教育可以使孕产妇对分娩有充分的了解和心理准备,增加其自然分娩的信心,以最好的状态顺利分娩,增加母婴安全.
목적:탐토잉기건강교육대잉산부초필상태적영향.방법:장240례등기예약산전검사적잉산부수궤분위관찰조화대조조각120례.대조조급여상규산전검사,관찰조재대조조기출상급여8주적집체건강교육;잉기매월수방1차,채용초필자평량표(SAS)화억욱자평량표(SDS)대환자진행평분,비교량조잉산부분면방식급모유위양정황.결과:건강교육후량조SAS、SDS평분균유소강저,관찰조평분명현저우대조조(P<0.05);관찰조부궁산솔저우대조조,대모유위양유신심급순모유위양솔균고우대조조,비교차이균유통계학의의(P<0.05).결론:잉기건강교육가이사잉산부대분면유충분적료해화심리준비,증가기자연분면적신심,이최호적상태순리분면,증가모영안전.