黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
4期
45-46
,共2页
社会工作教育%项目式教学%人才培养质量
社會工作教育%項目式教學%人纔培養質量
사회공작교육%항목식교학%인재배양질량
社会工作专业教育既具有当前一般高等教育所面临的共同的社会环境,同时又具有专业本身的特殊性,众多因素决定有必要在社会工作专业教育中实施“教学、科研与实践”三位一体的项目式教学模式改革.这有助于提高学生的参与创新能力,推动学生对理论问题的反思,并提升学生运用知识解决问题的能力,成为符合社会需要的创新型、实用型、复合型人才,从总体上提高高等教育人才培养质量.
社會工作專業教育既具有噹前一般高等教育所麵臨的共同的社會環境,同時又具有專業本身的特殊性,衆多因素決定有必要在社會工作專業教育中實施“教學、科研與實踐”三位一體的項目式教學模式改革.這有助于提高學生的參與創新能力,推動學生對理論問題的反思,併提升學生運用知識解決問題的能力,成為符閤社會需要的創新型、實用型、複閤型人纔,從總體上提高高等教育人纔培養質量.
사회공작전업교육기구유당전일반고등교육소면림적공동적사회배경,동시우구유전업본신적특수성,음다인소결정유필요재사회공작전업교육중실시“교학、과연여실천”삼위일체적항목식교학모식개혁.저유조우제고학생적삼여창신능력,추동학생대이론문제적반사,병제승학생운용지식해결문제적능력,성위부합사회수요적창신형、실용형、복합형인재,종총체상제고고등교육인재배양질량.