山东教育学院学报
山東教育學院學報
산동교육학원학보
JOURNAL OF SHANDONG EDUCATION INSTITUTE
2001年
3期
29-32
,共4页
陶行知%教学做合一%现实意义
陶行知%教學做閤一%現實意義
도행지%교학주합일%현실의의
陶行知先生针对传统教学的种种弊端,提出了"教学做合一"的命题,指出教学要教会学生学习,重视发挥学生的主体作用,注重实践能力的培养,建立新型的师生关系.这不仅在当时引起了强烈的反响,对当今的教学改革也提供了借鉴和思路.
陶行知先生針對傳統教學的種種弊耑,提齣瞭"教學做閤一"的命題,指齣教學要教會學生學習,重視髮揮學生的主體作用,註重實踐能力的培養,建立新型的師生關繫.這不僅在噹時引起瞭彊烈的反響,對噹今的教學改革也提供瞭藉鑒和思路.
도행지선생침대전통교학적충충폐단,제출료"교학주합일"적명제,지출교학요교회학생학습,중시발휘학생적주체작용,주중실천능력적배양,건립신형적사생관계.저불부재당시인기료강렬적반향,대당금적교학개혁야제공료차감화사로.
