高校教育管理
高校教育管理
고교교육관리
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION MANAGEMENT
2010年
2期
44-47
,共4页
管理哲学%思想演变%管理思想
管理哲學%思想縯變%管理思想
관리철학%사상연변%관리사상
管理思想的演变经历了科学管理学说、人际关系学说、现代管理学说和后现代管理学说4个阶段,在哲学上相应的表现为客体至上的效率哲学、主体至上的行为哲学、主客体统一的系统哲学和主体回归的创新哲学.与此对应的,教育领域的管理思想也经历了科学管理学说、人际关系学说、系统科学学说和和谐发展学说4个阶段.管理思想(包括教育管理思想)的演变过程和哲学的发展过程是相得益彰的,本质上都在研究"人"的问题.高校行政管理正义的内涵在实践中不断丰富和深入.同我国高校管理思想科学发展不和谐的现象主要表现在三个"错位",即政府和大学的角色错位、行政权力和学术权力的错位和"法治"与"人治"的管理错位,严重影响了"效率"、"民主"的有效实现和和谐统一.
管理思想的縯變經歷瞭科學管理學說、人際關繫學說、現代管理學說和後現代管理學說4箇階段,在哲學上相應的錶現為客體至上的效率哲學、主體至上的行為哲學、主客體統一的繫統哲學和主體迴歸的創新哲學.與此對應的,教育領域的管理思想也經歷瞭科學管理學說、人際關繫學說、繫統科學學說和和諧髮展學說4箇階段.管理思想(包括教育管理思想)的縯變過程和哲學的髮展過程是相得益彰的,本質上都在研究"人"的問題.高校行政管理正義的內涵在實踐中不斷豐富和深入.同我國高校管理思想科學髮展不和諧的現象主要錶現在三箇"錯位",即政府和大學的角色錯位、行政權力和學術權力的錯位和"法治"與"人治"的管理錯位,嚴重影響瞭"效率"、"民主"的有效實現和和諧統一.
관리사상적연변경력료과학관이학설、인제관계학설、현대관이학설화후현대관이학설4개계단,재철학상상응적표현위객체지상적효솔철학、주체지상적행위철학、주객체통일적계통철학화주체회귀적창신철학.여차대응적,교육영역적관리사상야경력료과학관이학설、인제관계학설、계통과학학설화화해발전학설4개계단.관리사상(포괄교육관리사상)적연변과정화철학적발전과정시상득익창적,본질상도재연구"인"적문제.고교행정관리정의적내함재실천중불단봉부화심입.동아국고교관리사상과학발전불화해적현상주요표현재삼개"착위",즉정부화대학적각색착위、행정권력화학술권력적착위화"법치"여"인치"적관리착위,엄중영향료"효솔"、"민주"적유효실현화화해통일.
