软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2010年
6期
65-67
,共3页
学习动机%网络课程%动机理论
學習動機%網絡課程%動機理論
학습동궤%망락과정%동궤이론
网络课程学习是学习者主动、独立进行自身知识构建的过程,必须有强大的学习动机作支撑.探讨了将动机要素与学习目标、学习内容、学习环境、学习活动、学习评价进行整合的网络课程设计思路,以促使学习者在整个网络学习过程中能高效参与并维持学习动机.
網絡課程學習是學習者主動、獨立進行自身知識構建的過程,必鬚有彊大的學習動機作支撐.探討瞭將動機要素與學習目標、學習內容、學習環境、學習活動、學習評價進行整閤的網絡課程設計思路,以促使學習者在整箇網絡學習過程中能高效參與併維持學習動機.
망락과정학습시학습자주동、독립진행자신지식구건적과정,필수유강대적학습동궤작지탱.탐토료장동궤요소여학습목표、학습내용、학습배경、학습활동、학습평개진행정합적망락과정설계사로,이촉사학습자재정개망락학습과정중능고효삼여병유지학습동궤.
