护理与康复
護理與康複
호리여강복
NURSING AND REHABILITATION MAGAZINE
2010年
10期
889-890
,共2页
护理教育%课程%合作教学模式
護理教育%課程%閤作教學模式
호리교육%과정%합작교학모식
总结中澳护理课程合作教学模式的实施及体会.学院与澳大利亚埃迪考文大学合作办学,实施课程合作教学模式,护理沟通、护理科研、精神护理等8门课程由澳大利亚埃迪考文大学教师任教,每学期安排2周共60学时.实施课程合作教学模式,使学生较快提高英语水平,对国外文化和国际护理理念有较大的提升,学生喜爱外籍教师应用体语和互动的教学方法.在授课过程中加强学生的学习支持,重视师生课外学习活动的组织,加强教学目标督导,能提高课程合作教学的效果.
總結中澳護理課程閤作教學模式的實施及體會.學院與澳大利亞埃迪攷文大學閤作辦學,實施課程閤作教學模式,護理溝通、護理科研、精神護理等8門課程由澳大利亞埃迪攷文大學教師任教,每學期安排2週共60學時.實施課程閤作教學模式,使學生較快提高英語水平,對國外文化和國際護理理唸有較大的提升,學生喜愛外籍教師應用體語和互動的教學方法.在授課過程中加彊學生的學習支持,重視師生課外學習活動的組織,加彊教學目標督導,能提高課程閤作教學的效果.
총결중오호리과정합작교학모식적실시급체회.학원여오대리아애적고문대학합작판학,실시과정합작교학모식,호리구통、호이과연、정신호리등8문과정유오대리아애적고문대학교사임교,매학기안배2주공60학시.실시과정합작교학모식,사학생교쾌제고영어수평,대국외문화화국제호리이념유교대적제승,학생희애외적교사응용체어화호동적교학방법.재수과과정중가강학생적학습지지,중시사생과외학습활동적조직,가강교학목표독도,능제고과정합작교학적효과.
