中等职业教育（理论）
中等職業教育（理論）
중등직업교육（이론）
ZHONGDENGZHIYEJIAOYU(LILUN)
2011年
1期
13-14
,共2页
任务驱动%任务%Photoshop
任務驅動%任務%Photoshop
임무구동%임무%Photoshop
在Photoshop平面设计实训教学中采用"任务驱动法"改变传统的教学方法及模式,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生成为学习的主人."任务驱动法"的最终目的是,学生能通过对已掌握知识的迁移与再次提高,设计出自己的作品,从而激发了创新意识与热情,优化了课堂教学.
在Photoshop平麵設計實訓教學中採用"任務驅動法"改變傳統的教學方法及模式,提高學生學習興趣,培養學生自主學習的能力,讓學生成為學習的主人."任務驅動法"的最終目的是,學生能通過對已掌握知識的遷移與再次提高,設計齣自己的作品,從而激髮瞭創新意識與熱情,優化瞭課堂教學.
재Photoshop평면설계실훈교학중채용"임무구동법"개변전통적교학방법급모식,제고학생학습흥취,배양학생자주학습적능력,양학생성위학습적주인."임무구동법"적최종목적시,학생능통과대이장악지식적천이여재차제고,설계출자기적작품,종이격발료창신의식여열정,우화료과당교학.
