动动画世界：教育技术研究
動動畫世界：教育技術研究
동동화세계：교육기술연구
2011年
8期
39-39
,共1页
评价%自主评价%多元功能
評價%自主評價%多元功能
평개%자주평개%다원공능
随着课程改革的深入开展，课程评价的意义得到了广泛的认识，评价方式也逐渐多元化。一般而言，评价是具有反馈功能、诊断功能和激励功能等多元功能的。本文旨在探讨以学生作为评价主体和评价对象的学生自主评价及其多元功能。
隨著課程改革的深入開展，課程評價的意義得到瞭廣汎的認識，評價方式也逐漸多元化。一般而言，評價是具有反饋功能、診斷功能和激勵功能等多元功能的。本文旨在探討以學生作為評價主體和評價對象的學生自主評價及其多元功能。
수착과정개혁적심입개전，과정평개적의의득도료엄범적인식，평개방식야축점다원화。일반이언，평개시구유반궤공능、진단공능화격려공능등다원공능적。본문지재탐토이학생작위평개주체화평개대상적학생자주평개급기다원공능。
