中国预防医学杂志
中國預防醫學雜誌
중국예방의학잡지
CHINA PREVENTIVE MEDICINE
2006年
5期
454-456
,共3页
精神分裂症%自我管理教育%康复
精神分裂癥%自我管理教育%康複
정신분렬증%자아관리교육%강복
目的 探讨自我管理教育对社区精神分裂症患者的康复作用.方法 将100例经住院治疗痊愈出院的社区精神分裂症患者随机分为研究组和对照组,研究组实施自我管理教育,对照组常规复查,并随访1年.结果 研究组患者1年后BPRS、SDSS评分明显低于对照组(均P＜0.01),ITAQ、STHMS总分及各子量表分均明显高于对照组(均P＜0.01),服药依从性明显优于对照组(P＜0.001),复发率明显低于对照组(P＜0.05).结论 自我管理教育能明显改善精神分裂症患者的精神症状,对恢复自知力、改善服药依从性、减少复发、延缓社会功能衰退有重要作用,是提高患者整体健康水平的重要措施.
目的 探討自我管理教育對社區精神分裂癥患者的康複作用.方法 將100例經住院治療痊愈齣院的社區精神分裂癥患者隨機分為研究組和對照組,研究組實施自我管理教育,對照組常規複查,併隨訪1年.結果 研究組患者1年後BPRS、SDSS評分明顯低于對照組(均P＜0.01),ITAQ、STHMS總分及各子量錶分均明顯高于對照組(均P＜0.01),服藥依從性明顯優于對照組(P＜0.001),複髮率明顯低于對照組(P＜0.05).結論 自我管理教育能明顯改善精神分裂癥患者的精神癥狀,對恢複自知力、改善服藥依從性、減少複髮、延緩社會功能衰退有重要作用,是提高患者整體健康水平的重要措施.
목적 탐토자아관리교육대사구정신분렬증환자적강복작용.방법 장100례경주원치료전유출원적사구정신분렬증환자수궤분위연구조화대조조,연구조실시자아관리교육,대조조상규복사,병수방1년.결과 연구조환자1년후BPRS、SDSS평분명현저우대조조(균P＜0.01),ITAQ、STHMS총분급각자량표분균명현고우대조조(균P＜0.01),복약의종성명현우우대조조(P＜0.001),복발솔명현저우대조조(P＜0.05).결론 자아관리교육능명현개선정신분렬증환자적정신증상,대회복자지력、개선복약의종성、감소복발、연완사회공능쇠퇴유중요작용,시제고환자정체건강수평적중요조시.
