中国民族民间医药
中國民族民間醫藥
중국민족민간의약
CHINESE JOURNAL OF ETHNOMEDICINE AND ETHNOPHARMACY
2009年
8期
160-161
,共2页
评判性思维%实用性人才%护士角色
評判性思維%實用性人纔%護士角色
평판성사유%실용성인재%호사각색
护理专业的持续发展,一方面取决于护理实践工作,另一方面取决于护理领域中的科学性思维,判性思维教学方法:模拟实验室评判性思维教学和评判性思维课堂教学,通过临床教师的"个案研究"方法促进学生理论和实践相结合,通过模拟引导学生对病人的症状、体征等进行针对性的研究后在进行护理干预,课堂小组讨论,角色扮演提出学习目标,鼓励学生筛选所提供信息,并要求他们积极主动的学习,适应护士角色.
護理專業的持續髮展,一方麵取決于護理實踐工作,另一方麵取決于護理領域中的科學性思維,判性思維教學方法:模擬實驗室評判性思維教學和評判性思維課堂教學,通過臨床教師的"箇案研究"方法促進學生理論和實踐相結閤,通過模擬引導學生對病人的癥狀、體徵等進行針對性的研究後在進行護理榦預,課堂小組討論,角色扮縯提齣學習目標,鼓勵學生篩選所提供信息,併要求他們積極主動的學習,適應護士角色.
호리전업적지속발전,일방면취결우호리실천공작,령일방면취결우호리영역중적과학성사유,판성사유교학방법:모의실험실평판성사유교학화평판성사유과당교학,통과림상교사적"개안연구"방법촉진학생이론화실천상결합,통과모의인도학생대병인적증상、체정등진행침대성적연구후재진행호리간예,과당소조토론,각색분연제출학습목표,고려학생사선소제공신식,병요구타문적겁주동적학습,괄응호사각색.
