职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2011年
8期
77-79
,共3页
高职生%学习动机%学习兴趣%学习信心%人才培养模式
高職生%學習動機%學習興趣%學習信心%人纔培養模式
고직생%학습동궤%학습흥취%학습신심%인재배양모식
调查表明,部分高职学生学习动机层次不高,内驱性动机不足;学生对当前学校的人才培养模式、课程设置不满意,认为教师的教学方法和手段难以激起他们的学习兴趣.增强和激发高职学生的学习动机,关键是要引导学生树立正确、合理的学习目标,优化课程体系,更新教学方法和手段,强化技能训练,并且需要政府进一步创造促进大学生充分、及时就业的政策环境.
調查錶明,部分高職學生學習動機層次不高,內驅性動機不足;學生對噹前學校的人纔培養模式、課程設置不滿意,認為教師的教學方法和手段難以激起他們的學習興趣.增彊和激髮高職學生的學習動機,關鍵是要引導學生樹立正確、閤理的學習目標,優化課程體繫,更新教學方法和手段,彊化技能訓練,併且需要政府進一步創造促進大學生充分、及時就業的政策環境.
조사표명,부분고직학생학습동궤층차불고,내구성동궤불족;학생대당전학교적인재배양모식、과정설치불만의,인위교사적교학방법화수단난이격기타문적학습흥취.증강화격발고직학생적학습동궤,관건시요인도학생수립정학、합리적학습목표,우화과정체계,경신교학방법화수단,강화기능훈련,병차수요정부진일보창조촉진대학생충분、급시취업적정책배경.
