新校园（中旬版）
新校園（中旬版）
신교완（중순판）
XIN XIAOYUAN
2011年
4期
202
,共1页
生活识字%识字商店%游戏%卡片识字%标签识字%交流%兴趣%识字量
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생활식자%식자상점%유희%잡편식자%표첨식자%교류%흥취%식자량
识字教学是阅读教学和写作教学的基础,是学生学好各门学科的必备前提.为此,<语文课程标准>明确重提:"识字、写字是一、二年级语文教学的重点."为了在保证这一重点的同时,使小学生尽早阅读、开发智力,发展语言和思维,还提出了"识写分开,多认少写"的策略,同时开辟两条识字渠道:教学识字和生活识字,以加快识字速度.
識字教學是閱讀教學和寫作教學的基礎,是學生學好各門學科的必備前提.為此,<語文課程標準>明確重提:"識字、寫字是一、二年級語文教學的重點."為瞭在保證這一重點的同時,使小學生儘早閱讀、開髮智力,髮展語言和思維,還提齣瞭"識寫分開,多認少寫"的策略,同時開闢兩條識字渠道:教學識字和生活識字,以加快識字速度.
식자교학시열독교학화사작교학적기출,시학생학호각문학과적필비전제.위차,<어문과정표준>명학중제:"식자、사자시일、이년급어문교학적중점."위료재보증저일중점적동시,사소학생진조열독、개발지력,발전어언화사유,환제출료"식사분개,다인소사"적책략,동시개벽량조식자거도:교학식자화생활식자,이가쾌식자속도.
