咸宁学院学报
鹹寧學院學報
함저학원학보
JOURNAL OF XIANNING TEACHERS COLLEGE
2011年
11期
222-222
,共1页
语文课堂%学生%高效课堂%主动权%促进者%引导者%教师
語文課堂%學生%高效課堂%主動權%促進者%引導者%教師
어문과당%학생%고효과당%주동권%촉진자%인도자%교사
＂促进每一位学生的发展＂是语文新课标的核心理念,表现在语文课堂上,就是要把主动权还给学生。作为教师只能是一个引导者和促进者,其主要任务是要鼓励学生大胆地说出自己的见解,从而让学生通过自己对文本的解读,去感悟,去探究。可反观我们现在的大多数语文课堂：教师讲得多,学生说得少;教师硬灌,学生被动接收。那么,应该如何改变这种状况,让学生能够说出自己的见解,构建高效课堂呢？
＂促進每一位學生的髮展＂是語文新課標的覈心理唸,錶現在語文課堂上,就是要把主動權還給學生。作為教師隻能是一箇引導者和促進者,其主要任務是要鼓勵學生大膽地說齣自己的見解,從而讓學生通過自己對文本的解讀,去感悟,去探究。可反觀我們現在的大多數語文課堂：教師講得多,學生說得少;教師硬灌,學生被動接收。那麽,應該如何改變這種狀況,讓學生能夠說齣自己的見解,構建高效課堂呢？
＂촉진매일위학생적발전＂시어문신과표적핵심이념,표현재어문과당상,취시요파주동권환급학생。작위교사지능시일개인도자화촉진자,기주요임무시요고려학생대담지설출자기적견해,종이양학생통과자기대문본적해독,거감오,거탐구。가반관아문현재적대다수어문과당：교사강득다,학생설득소;교사경관,학생피동접수。나요,응해여하개변저충상황,양학생능구설출자기적견해,구건고효과당니？
