甘肃广播电视大学学报
甘肅廣播電視大學學報
감숙엄파전시대학학보
JOURNAL OF GANSU RADIO & TV UNIVERSITY
2006年
4期
10-12
,共3页
认知灵活性理论%随机通达教学%网络课程%课程开发
認知靈活性理論%隨機通達教學%網絡課程%課程開髮
인지령활성이론%수궤통체교학%망락과정%과정개발
认知灵活性理论强调学习者通过多种方式同时建构自己的知识,达到对知识多维度的认识和理解.本文探讨了在认知灵活性理论指导下通过设计自主、协作、辅助三种学习环境下的学习策略和方法来设计和开发网络课程,创建非线性的网状学习情境来支撑学习者多维度的知识建构.
認知靈活性理論彊調學習者通過多種方式同時建構自己的知識,達到對知識多維度的認識和理解.本文探討瞭在認知靈活性理論指導下通過設計自主、協作、輔助三種學習環境下的學習策略和方法來設計和開髮網絡課程,創建非線性的網狀學習情境來支撐學習者多維度的知識建構.
인지령활성이론강조학습자통과다충방식동시건구자기적지식,체도대지식다유도적인식화리해.본문탐토료재인지령활성이론지도하통과설계자주、협작、보조삼충학습배경하적학습책략화방법래설계화개발망락과정,창건비선성적망상학습정경래지탱학습자다유도적지식건구.
