湖南科技大学学报（社会科学版）
湖南科技大學學報（社會科學版）
호남과기대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2010年
1期
16-19
,共4页
毛泽东教育思想%严复%唯物论%社会达尔文主义
毛澤東教育思想%嚴複%唯物論%社會達爾文主義
모택동교육사상%엄복%유물론%사회체이문주의
社会达尔文主义是严复教育思想的理论基础之一.早年毛泽东在求学期间,基本上接受了社会达尔文主义思想,但接触并接受了马克思主义的历史唯物史观,认识到教育与社会关系的客观规律即教育是由社会关系决定的基本原理后,他就用"唯物论"对社会达尔文主义进行了辩证地批判与改造,并最终选择马克思主义教育学说,创立了适合中国国情的社会主义教育理论基础--人民教育哲学.
社會達爾文主義是嚴複教育思想的理論基礎之一.早年毛澤東在求學期間,基本上接受瞭社會達爾文主義思想,但接觸併接受瞭馬剋思主義的歷史唯物史觀,認識到教育與社會關繫的客觀規律即教育是由社會關繫決定的基本原理後,他就用"唯物論"對社會達爾文主義進行瞭辯證地批判與改造,併最終選擇馬剋思主義教育學說,創立瞭適閤中國國情的社會主義教育理論基礎--人民教育哲學.
사회체이문주의시엄복교육사상적이론기출지일.조년모택동재구학기간,기본상접수료사회체이문주의사상,단접촉병접수료마극사주의적역사유물사관,인식도교육여사회관계적객관규률즉교육시유사회관계결정적기본원리후,타취용"유물론"대사회체이문주의진행료변증지비판여개조,병최종선택마극사주의교육학설,창립료괄합중국국정적사회주의교육이론기출--인민교육철학.
