南昌航空大学学报(社会科学版)
南昌航空大學學報(社會科學版)
남창항공대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF NANCHANG HANGKONG UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE EDITION）
2010年
1期
76-81
,共6页
台湾%荷兰殖民统治者%原住民%语言政策%语言生态
檯灣%荷蘭殖民統治者%原住民%語言政策%語言生態
태만%하란식민통치자%원주민%어언정책%어언생태
荷兰曾经占据台湾38年,出于殖民和同化目的,荷兰传教士积极传教并开创了台湾的学校教育,创制了数种民族语言的拉丁文字,客观上对民族文化的保存和文明的进步起到一定积极作用,但荷兰殖民者语言政策的结果更多地是破坏了当地的语言生态.
荷蘭曾經佔據檯灣38年,齣于殖民和同化目的,荷蘭傳教士積極傳教併開創瞭檯灣的學校教育,創製瞭數種民族語言的拉丁文字,客觀上對民族文化的保存和文明的進步起到一定積極作用,但荷蘭殖民者語言政策的結果更多地是破壞瞭噹地的語言生態.
하란증경점거태만38년,출우식민화동화목적,하란전교사적겁전교병개창료태만적학교교육,창제료수충민족어언적랍정문자,객관상대민족문화적보존화문명적진보기도일정적겁작용,단하란식민자어언정책적결과경다지시파배료당지적어언생태.
