当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2011年
7期
173-174
,共2页
护生%护理操作%临床教学
護生%護理操作%臨床教學
호생%호리조작%림상교학
目的 探讨护生示教参与监考及点评在护理技能操作教学中的应用.方法 将2007年6月～2010年4月在本科实习的119名大专护生随机分为对照组(59人)和实验组(60人),在护生实习第2周对照组由老师示教操作,实验组由护生示教操作,操作毕护生逐一点评,老师总结指导.第4周出科护理技能操作考试时,对照组老师监考点评,实验组护生参与监考.结果 实验组护理技能考核成绩明显高于对照组(p<0.001).结论 在临床教学中护生参与示教、点评、监考可提高护生技术操作水平.
目的 探討護生示教參與鑑攷及點評在護理技能操作教學中的應用.方法 將2007年6月～2010年4月在本科實習的119名大專護生隨機分為對照組(59人)和實驗組(60人),在護生實習第2週對照組由老師示教操作,實驗組由護生示教操作,操作畢護生逐一點評,老師總結指導.第4週齣科護理技能操作攷試時,對照組老師鑑攷點評,實驗組護生參與鑑攷.結果 實驗組護理技能攷覈成績明顯高于對照組(p<0.001).結論 在臨床教學中護生參與示教、點評、鑑攷可提高護生技術操作水平.
목적 탐토호생시교삼여감고급점평재호리기능조작교학중적응용.방법 장2007년6월～2010년4월재본과실습적119명대전호생수궤분위대조조(59인)화실험조(60인),재호생실습제2주대조조유로사시교조작,실험조유호생시교조작,조작필호생축일점평,로사총결지도.제4주출과호리기능조작고시시,대조조로사감고점평,실험조호생삼여감고.결과 실험조호리기능고핵성적명현고우대조조(p<0.001).결론 재림상교학중호생삼여시교、점평、감고가제고호생기술조작수평.
