2012년 手机短信——拇指时代的精神风情 手機短信——拇指時代的精神風情 수궤단신——무지시대적정신풍정

2012년 文学与革命夹缝中的人生悲剧——巴人及其研究述评 文學與革命夾縫中的人生悲劇——巴人及其研究述評 문학여혁명협봉중적인생비극——파인급기연구술평

2011년 从《疲惫者》到《运秧驼背》——论巴人短篇小说改编的文本策略与价值取向 從《疲憊者》到《運秧駝揹》——論巴人短篇小說改編的文本策略與價值取嚮 종《피비자》도《운앙타배》——론파인단편소설개편적문본책략여개치취향

2011년 论浙江省普通话水平测试“机助人测”的利与弊 論浙江省普通話水平測試“機助人測”的利與弊 론절강성보통화수평측시“궤조인측”적리여폐

2010년 独立声音与厚重意识——关于当下经典文学作品讨论之我见 獨立聲音與厚重意識——關于噹下經典文學作品討論之我見 독립성음여후중의식——관우당하경전문학작품토론지아견

2009년 试论浙江省普通话水平测试面临的问题 試論浙江省普通話水平測試麵臨的問題 시론절강성보통화수평측시면림적문제

2008년 人文教育专业学生学习负担的研究分析 人文教育專業學生學習負擔的研究分析 인문교육전업학생학습부담적연구분석

2008년 试论课桌文化的特点及其引导机制——以宁波大学为例 試論課桌文化的特點及其引導機製——以寧波大學為例 시론과탁문화적특점급기인도궤제——이저파대학위례

2008년 四面环敌:鲁迅小说的角色模式 四麵環敵:魯迅小說的角色模式 사면배활:로신소설적각색모식

2008년 四面环敌：鲁迅小说的角色模式 四麵環敵：魯迅小說的角色模式 사면배활：로신소설적각색모식

2014년 以大历史观叙述文学史实——以“五四”文学的历史叙述为例 以大歷史觀敘述文學史實——以“五四”文學的歷史敘述為例 이대역사관서술문학사실——이“오사”문학적역사서술위례

2012년 浅谈摄影创作 淺談攝影創作 천담섭영창작

2012년 基于“师—生双主体”的研究生课程教学改革的思考与实践——以宁波大学文史专业为例 基于“師—生雙主體”的研究生課程教學改革的思攷與實踐——以寧波大學文史專業為例 기우“사—생쌍주체”적연구생과정교학개혁적사고여실천——이저파대학문사전업위례

2011년 如何消除人影37mm高炮部分部件故障隐患 如何消除人影37mm高砲部分部件故障隱患 여하소제인영37mm고포부분부건고장은환

2011년 从《疲惫者》到《运秧驼背》——论巴人短篇小说改编的文本策略与价值取向 從《疲憊者》到《運秧駝揹》——論巴人短篇小說改編的文本策略與價值取嚮 종《피비자》도《운앙타배》——론파인단편소설개편적문본책략여개치취향

2011년 乡土小说在新世纪的"物化"表现及价值重构——以小说《白岸》为例 鄉土小說在新世紀的"物化"錶現及價值重構——以小說《白岸》為例 향토소설재신세기적"물화"표현급개치중구——이소설《백안》위례

2011년 乡土小说在新世纪的“物化”表现及价值重构——以小说《白岸》为例 鄉土小說在新世紀的“物化”錶現及價值重構——以小說《白岸》為例 향토소설재신세기적“물화”표현급개치중구——이소설《백안》위례

2010년 人影"三七"高炮常见故障及其排除方法 人影"三七"高砲常見故障及其排除方法 인영"삼칠"고포상견고장급기배제방법

2010년 见到一个人和这个纹丝不动的世界对抗——艾伟长篇小说《风和日丽》座谈会纪要 見到一箇人和這箇紋絲不動的世界對抗——艾偉長篇小說《風和日麗》座談會紀要 견도일개인화저개문사불동적세계대항——애위장편소설《풍화일려》좌담회기요

2009년 全区人影高炮作业点展现新气象 全區人影高砲作業點展現新氣象 전구인영고포작업점전현신기상