情境导入与目标展示的有效融合——地理“一案三环节”教学反思
정경도입여목표전시적유효융합——지리“일안삼배절”교학반사
  • 万方数据
    课堂内外·教研论坛 과당내외·교연론단
    OPEN CLASS Teachers’ Version
    2012年 9期 67 ,共1页

    王新贺

    왕신하

    地理%中学%一案三环节%情境导入 地理%中學%一案三環節%情境導入
    지리%중학%일안삼배절%정경도입
    我校“一案三环节”课堂教学改革实施几年来,逐步实现了“先学后教,多学少教,以学定教”的教学思想,重点是培养学生自学合作探究能力、思维表达能力.
    아교“일안삼배절”과당교학개혁실시궤년래,축보실현료“선학후교,다학소교,이학정교”적교학사상,중점시배양학생자학합작탐구능력、사유표체능력.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문