课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
8期
60-61
,共2页
预习%习惯%重要性%基本要求%课堂实效
預習%習慣%重要性%基本要求%課堂實效
예습%습관%중요성%기본요구%과당실효
《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力.而培养学生课前预习,成了解决问题的有效途径之一.本文从分析农村中学学生预习现状入手,分别从预习的目的、方式等方面就如何通过培养预习习惯来提高课堂实效谈一些自己的看法.
《英語課程標準》彊調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平齣髮,倡導體驗、實踐、參與、閤作與交流的學習方式,髮展學生的綜閤語言運用能力.而培養學生課前預習,成瞭解決問題的有效途徑之一.本文從分析農村中學學生預習現狀入手,分彆從預習的目的、方式等方麵就如何通過培養預習習慣來提高課堂實效談一些自己的看法.
《영어과정표준》강조과정종학생적학습흥취、생활경험화인지수평출발,창도체험、실천、삼여、합작여교류적학습방식,발전학생적종합어언운용능력.이배양학생과전예습,성료해결문제적유효도경지일.본문종분석농촌중학학생예습현상입수,분별종예습적목적、방식등방면취여하통과배양예습습관래제고과당실효담일사자기적간법.
