甘肃科技
甘肅科技
감숙과기
GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY
2012年
17期
97-98
,共2页
化学教学%质疑%教学策略
化學教學%質疑%教學策略
화학교학%질의%교학책략
营造宽松良好的“民主课堂”,让学生有“疑”敢“问”；激发学生学习兴趣,让学生想“疑”好“问”；教给学生有效质疑的方法,让学生有“疑”善“问”；留给质疑时空,让学生见“疑”必“问”,从而使学生积极主动地自主学习,提高学习效率,提高学生素质.
營造寬鬆良好的“民主課堂”,讓學生有“疑”敢“問”；激髮學生學習興趣,讓學生想“疑”好“問”；教給學生有效質疑的方法,讓學生有“疑”善“問”；留給質疑時空,讓學生見“疑”必“問”,從而使學生積極主動地自主學習,提高學習效率,提高學生素質.
영조관송량호적“민주과당”,양학생유“의”감“문”；격발학생학습흥취,양학생상“의”호“문”；교급학생유효질의적방법,양학생유“의”선“문”；류급질의시공,양학생견“의”필“문”,종이사학생적겁주동지자주학습,제고학습효솔,제고학생소질.
