外语教学理论与实践
外語教學理論與實踐
외어교학이론여실천
FOREIGN LANGUAGE TEACHING
2012年
3期
50-56
,共7页
语用能力%分析框架%述评
語用能力%分析框架%述評
어용능력%분석광가%술평
随着语际语用学研究的兴起,语用能力逐渐成为语用学、二语习得、语言测试等领域的主要议题之一.本文在简要回顾Thomas( 1983)、Bachman( 1990:84 - 98)、Jung( 2002)、陈新仁(2008；2009:204 - 205)等提出的语用能力分析框架的基础上,重点评述陈新仁语用能力分析框架的优势及尚需解决的问题,以期为相关研究提供一定的参考.
隨著語際語用學研究的興起,語用能力逐漸成為語用學、二語習得、語言測試等領域的主要議題之一.本文在簡要迴顧Thomas( 1983)、Bachman( 1990:84 - 98)、Jung( 2002)、陳新仁(2008；2009:204 - 205)等提齣的語用能力分析框架的基礎上,重點評述陳新仁語用能力分析框架的優勢及尚需解決的問題,以期為相關研究提供一定的參攷.
수착어제어용학연구적흥기,어용능력축점성위어용학、이어습득、어언측시등영역적주요의제지일.본문재간요회고Thomas( 1983)、Bachman( 1990:84 - 98)、Jung( 2002)、진신인(2008；2009:204 - 205)등제출적어용능력분석광가적기출상,중점평술진신인어용능력분석광가적우세급상수해결적문제,이기위상관연구제공일정적삼고.
