技术物理教学
技術物理教學
기술물리교학
TECHNICAL PHYSICS TEACHING
2012年
3期
51-53
,共3页
课前%预习%动起来%有效
課前%預習%動起來%有效
과전%예습%동기래%유효
课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的能力培养.激活学生课前预习是提高有效教学的关键,因为只有这样,才能让学生动起来,主动地参与到学习中去.教师要善于把教材内容变为游戏和活动的形式,科学运用“动”的策略,充分发挥学生的潜能和个性,让孩子用自己的眼睛去观察世界,用自己的心灵去感受世界,用自己的认知去认识世界,从而让孩子们在课堂上“动”起来,接受“活”的教育,闪烁“活”的思维,在“动”中深入感受体验,在“动”中获得真知,努力让物理与生活课堂焕发生命的活力.
課堂教學蘊含著巨大的生命力,隻有師生們的生命活力在課堂教學中得到有效髮揮,纔能真正有助于學生的能力培養.激活學生課前預習是提高有效教學的關鍵,因為隻有這樣,纔能讓學生動起來,主動地參與到學習中去.教師要善于把教材內容變為遊戲和活動的形式,科學運用“動”的策略,充分髮揮學生的潛能和箇性,讓孩子用自己的眼睛去觀察世界,用自己的心靈去感受世界,用自己的認知去認識世界,從而讓孩子們在課堂上“動”起來,接受“活”的教育,閃爍“活”的思維,在“動”中深入感受體驗,在“動”中穫得真知,努力讓物理與生活課堂煥髮生命的活力.
과당교학온함착거대적생명력,지유사생문적생명활력재과당교학중득도유효발휘,재능진정유조우학생적능력배양.격활학생과전예습시제고유효교학적관건,인위지유저양,재능양학생동기래,주동지삼여도학습중거.교사요선우파교재내용변위유희화활동적형식,과학운용“동”적책략,충분발휘학생적잠능화개성,양해자용자기적안정거관찰세계,용자기적심령거감수세계,용자기적인지거인식세계,종이양해자문재과당상“동”기래,접수“활”적교육,섬삭“활”적사유,재“동”중심입감수체험,재“동”중획득진지,노력양물리여생활과당환발생명적활력.
