读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
7期
95-96
,共2页
初中语文%创设情境%师生关系
初中語文%創設情境%師生關繫
초중어문%창설정경%사생관계
上好语文的方法是多种多样的,本文作者根据自身实践经验,从实际出发认为:根据教材内容培养学生的话文应用能力；创设情境,激发学生的想象力；在语文教学中实施情感教学,构建融洽的师生关系是极为有效的.
上好語文的方法是多種多樣的,本文作者根據自身實踐經驗,從實際齣髮認為:根據教材內容培養學生的話文應用能力；創設情境,激髮學生的想象力；在語文教學中實施情感教學,構建融洽的師生關繫是極為有效的.
상호어문적방법시다충다양적,본문작자근거자신실천경험,종실제출발인위:근거교재내용배양학생적화문응용능력；창설정경,격발학생적상상력；재어문교학중실시정감교학,구건융흡적사생관계시겁위유효적.
