神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
3期
131
,共1页
初中%文言文%五步教学法
初中%文言文%五步教學法
초중%문언문%오보교학법
在文言文教学中,我尝试了五环节课堂学法指导模式.实践证明,这一学法指导模式有助于发挥学生的主体作用,让学生在学习的过程中,积累越来越多的语言材料,也丰富了思维,还能引导学生将所学的知识迅速迁移,活用到写作中去,从而乐学,会学,学好文言文,提高文学素养.
在文言文教學中,我嘗試瞭五環節課堂學法指導模式.實踐證明,這一學法指導模式有助于髮揮學生的主體作用,讓學生在學習的過程中,積纍越來越多的語言材料,也豐富瞭思維,還能引導學生將所學的知識迅速遷移,活用到寫作中去,從而樂學,會學,學好文言文,提高文學素養.
재문언문교학중,아상시료오배절과당학법지도모식.실천증명,저일학법지도모식유조우발휘학생적주체작용,양학생재학습적과정중,적루월래월다적어언재료,야봉부료사유,환능인도학생장소학적지식신속천이,활용도사작중거,종이악학,회학,학호문언문,제고문학소양.
