教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
3期
241-244
,共4页
机械设计基础%项目化%教学设计
機械設計基礎%項目化%教學設計
궤계설계기출%항목화%교학설계
在理解课程项目化教学概念的基础上，提出了自己的理念：（1）从我做起，从现在做起；（2）循序渐进，逐步完善；（3）不等不靠，立足现有；（4）搁置争议，求同存异。在这些理念的指导下对《机械设计基础》课程进行了项目化教学设计，包括：课程的总体设计、课程各项目单元设计、项目教学流程、第一堂课的教学设计。
在理解課程項目化教學概唸的基礎上，提齣瞭自己的理唸：（1）從我做起，從現在做起；（2）循序漸進，逐步完善；（3）不等不靠，立足現有；（4）擱置爭議，求同存異。在這些理唸的指導下對《機械設計基礎》課程進行瞭項目化教學設計，包括：課程的總體設計、課程各項目單元設計、項目教學流程、第一堂課的教學設計。
재리해과정항목화교학개념적기출상，제출료자기적이념：（1）종아주기，종현재주기；（2）순서점진，축보완선；（3）불등불고，립족현유；（4）각치쟁의，구동존이。재저사이념적지도하대《궤계설계기출》과정진행료항목화교학설계，포괄：과정적총체설계、과정각항목단원설계、항목교학류정、제일당과적교학설계。
