江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2012年
2期
81-84
,共4页
创业教育%学科建设
創業教育%學科建設
창업교육%학과건설
创业教育迄今已有70多年的历史,呈现出了一些学科的基本特征.在全球广泛开展的创业教育,拥有相对独立的教育和研究领域,发展了系列理论与文献,建立了学术权威和专业协会,创业文化逐渐为人接受,越来越多的年轻人期待自己创业.不过,创业教育要发展为一个成熟的学科,还需要建立起创业的教育学理论,解决课程的实践功能与理论的分割,形成有效创业教育的质量标准,成立专门的创业院系与教学研究团队.
創業教育迄今已有70多年的歷史,呈現齣瞭一些學科的基本特徵.在全毬廣汎開展的創業教育,擁有相對獨立的教育和研究領域,髮展瞭繫列理論與文獻,建立瞭學術權威和專業協會,創業文化逐漸為人接受,越來越多的年輕人期待自己創業.不過,創業教育要髮展為一箇成熟的學科,還需要建立起創業的教育學理論,解決課程的實踐功能與理論的分割,形成有效創業教育的質量標準,成立專門的創業院繫與教學研究糰隊.
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