中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
28期
20-21
,共2页
语文阅读教学%人文素质%审美教育%美感%审美能力%美的享受%语文素质%审美素质
語文閱讀教學%人文素質%審美教育%美感%審美能力%美的享受%語文素質%審美素質
어문열독교학%인문소질%심미교육%미감%심미능력%미적향수%어문소질%심미소질
阅读教学是学生求真、悟善的一个途径，也是培养学生审美能力的有效方法之一。有效的阅读教学，可使学生受到美的感染、美的熏陶、美的享受，培养他们敏锐的感知力、独特想象力、丰富情感力、深刻的理解力，从而提高学生的语文素质和人文素质。怎样让学生真正成为阅读的主体，提高他们的审美素质呢？
閱讀教學是學生求真、悟善的一箇途徑，也是培養學生審美能力的有效方法之一。有效的閱讀教學，可使學生受到美的感染、美的熏陶、美的享受，培養他們敏銳的感知力、獨特想象力、豐富情感力、深刻的理解力，從而提高學生的語文素質和人文素質。怎樣讓學生真正成為閱讀的主體，提高他們的審美素質呢？
열독교학시학생구진、오선적일개도경，야시배양학생심미능력적유효방법지일。유효적열독교학，가사학생수도미적감염、미적훈도、미적향수，배양타문민예적감지력、독특상상력、봉부정감력、심각적리해력，종이제고학생적어문소질화인문소질。즘양양학생진정성위열독적주체，제고타문적심미소질니？
