小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2012年
1期
87-87
,共1页
美术教材%创造性%小学%课程理念%以人为本%学生服务%传统观念%研究教材
美術教材%創造性%小學%課程理唸%以人為本%學生服務%傳統觀唸%研究教材
미술교재%창조성%소학%과정이념%이인위본%학생복무%전통관념%연구교재
在新课程理念下,教材不再是教学的金科玉律,也不是教学的全部内容。教材是可变的、发展的、开放的。教学源于教材,又高于教材。因此,教师必须树立以人为本、一切为学生服务的新理念,摒弃＂教教材＂的传统观念,要研究教材、挖掘教材、创造性地使用教材。
在新課程理唸下,教材不再是教學的金科玉律,也不是教學的全部內容。教材是可變的、髮展的、開放的。教學源于教材,又高于教材。因此,教師必鬚樹立以人為本、一切為學生服務的新理唸,摒棄＂教教材＂的傳統觀唸,要研究教材、挖掘教材、創造性地使用教材。
재신과정이념하,교재불재시교학적금과옥률,야불시교학적전부내용。교재시가변적、발전적、개방적。교학원우교재,우고우교재。인차,교사필수수립이인위본、일절위학생복무적신이념,병기＂교교재＂적전통관념,요연구교재、알굴교재、창조성지사용교재。
